1960~70년대 빈민촌 아동의 교육 현실 – 야학과 배움의 생존기
1960~70년대는 산업화와 도시화가 급격히 진행된 시기였다. 하지만 그 이면에는 **도시 외곽 빈민촌, 달동네, 철거민 정착지에 살던 수만 명의 아이들**이 있었다. 그들은 초등학교에 가지 못했고, **주민등록에도 ‘학생’이 아닌 ‘무직’으로 기재되었다.** 이 글은 당시 **빈곤과 교육의 단절**, 그리고 이를 메우기 위해 만들어진 **‘야학(夜學)’의 교육 실천**을 복원하는 글이다. 1. 빈민 아동은 왜 학교에 …